Как и во что мы играем
Как проходит игровая встреча?
Обустройство игровой среды
Нет готового сценария, костюмов и распределённых ролей. Есть пространство, материалы и желание играть
Знакомство друг с другом, пространством и игрой
Вместе придумываем, во что играть: кто кем будет, что умеет персонаж и что нужно для сюжета
Завершение
Собираемся в круг, прощаемся со своими ролями и благодарим друг друга за игру
Продолжение игры
Возвращаемся в игру, выстраиваем новые сюжеты или продолжаем начатое
Небольшой перерыв
Игра забирает много сил, поэтому делаем уютную паузу: чай, фрукты, овощи и что‑то похрустеть
Встреча
Дети приходят и осваиваются. Никто не торопится, есть возможность осмотреться
Взрослый рядом: не управляет игрой, а бережно помогает детям договариваться и развивать сюжет
Игра нужна всем и каждому
Кому подойдёт такая игра
Тем, чья энергия бьёт через край и ей нужен выход
Игра помогает мягко развивать саморегуляцию: договариваться, действовать вместе и проживать эмоции
В нашем игровом пространстве ребёнок находит партнёров и утоляет свою жажду игры
Тем, кто стесняется или пока не умеет играть вместе
На игровых встречах он 100% почувствует себя увереннее, научится заводить друзей и проявлять инициативу
На площадке стоит в стороне, никак не решится «завести» друга, знакомиться ему сложно и даже страшновато
Тем, кто против гонки в развитии
Здесь он сам пробует, задаёт вопросы, сталкивается с вызовами и ищет решения
Вы хотите, чтобы ребёнок развивался без давления — через интерес, игру и собственный опыт
Тем, кто активно развивает ребёнка
В игре он расслабляется, проживает свой опыт и естественно встраивает всё, чему научился
У ребёнка много занятий и навыков, но ему важно не только учиться, но и поиграть
Кто не ходит в сад или ходит редко
Этот опыт поможет легче заводить друзей в любом новом месте
Свободного времени много, но часто дефицит общения. Нужна детская компания и опыт совместной игры
Тем, кто ходит в детский сад
Игра помогает ребёнку общаться с другими детьми не через инструкции, а через настоящий совместный опыт
Детей вокруг много, но почти всё идёт по расписанию — на живую игру остаётся мало места и времени
«Свободная ролевая игра у детей 3–7 лет развивает мышление, помогает ребёнку учиться придавать смыслы, брать роли и готовит мозг к образованию»
Семейный психолог, педагог, популярный автор книг по воспитанию и детской психологии
Людмила Петрановская
Игра работает шире и глубже, чем тренировка отдельного навыка
Целостный подход
В игре можно пробовать — ошибка не провал, а поворот сюжета
Снижает страх ошибки
Ребёнок учится слушать, ждать, удерживать внимание, выдерживать правила, общаться и завершать начатое
Готовит к школе мягко
Игра — это всегда про отношения. Она помогает ребёнку видеть других, учитывать их желания и вместе придумывать, как всё будет развиваться
Тренирует социальный интеллект
Роль и сюжет требуют выдерживать правила. Если ты врач, капитан, дракон или продавец, нужно действовать в рамках роли
Развивает саморегуляцию
Чтобы играть, нужно просить, объяснять, спорить, предлагать, описывать, звать, договариваться
Развивает речь в живом общении
Ребёнок не ждёт задания от взрослого — он пробует, придумывает и ищет свои решения
Развивает инициативу, фантазию и смекалку
Результат виден через 3–5 встреч
Реальные истории тех, кто уже играет
Мама Жени рассказывает: «Дочка обожает свободные игры на английском и чувствует себя там абсолютно комфортно. Игры помогают ей самовыражаться, развивают воображение и дают живую языковую среду — ребёнок не просто знает слова, а начинает использовать английский в общении и игре».
«Для неё это искреннее и постоянное увлечение»
Мама Максима написала: «Живая игра — идеальное время для детей.
Здесь не нужны дорогие игрушки: ребёнок сам придумывает мир, роли и сюжет. В игре дети развивают воображение, учатся играть вместе, взаимодействовать и решать небольшие конфликты. А ещё ценна атмосфера ЛамаЛама: уютная, домашняя, не «на поток», а с душой и вниманием к детям»
Здесь не нужны дорогие игрушки: ребёнок сам придумывает мир, роли и сюжет. В игре дети развивают воображение, учатся играть вместе, взаимодействовать и решать небольшие конфликты. А ещё ценна атмосфера ЛамаЛама: уютная, домашняя, не «на поток», а с душой и вниманием к детям»
«В игре можно вообразить что угодно»
«Это очень классный способ провести время весело и в то же время с пользой. Игра развивает воображение, мягкие навыки, учит договариваться и находить выход из «общественных» ситуаций. Это очень интересно, у нас играли даже родители вместе с детьми. Как результат я могу отметить улучшение отношений между детьми класса, это было нашим запросом и он решился благодаря Ольге».
«Улучшение отношений между детьми класса»
Катерина отмечает: «После ваших игр я чувствую, насколько это ценно, но знаю, как трудно объяснить это другим родителям. У вас дети не просто играют, они проживают свою жизнь. На примере Ксюши я замечаю её темперамент, стиль общения, то, как она будет договариваться в будущем. Вы мастерски, незаметно и мягко направляете сюжет — как с Тимофеем и драконом: вы лишь подсказали, а он сам пошёл искать следы».
«В вашей игре ребёнок взаимодействует с миром»
Анна поделилась: «Здесь не учат слова по карточкам — дети играют, разыгрывают сюжеты и говорят по-английски, так что язык становится средством общения. Игрушек минимум, вместо них — воображение, договорённости и творчество из подручных материалов. Мы пришли в 2,5 года, сейчас дочке 5,5: она освоила ролевые игры, завела друзей и получила много разговорной практики».
«Воображение, договорённости и творчество»
Анастасия рассказала: «Я решила показать старшему сыну ролевую игру, чтобы через неё он научился договариваться и проявлять себя. В итоге он не только сам освоил навык, но и передал его младшему брату: показал, как здорово строить домики из подушек и обустраивать новые места. Теперь младший самостоятельно придумывает свои сюжеты и целые миры».
«Старший научился играть и обучил младшего»
Дарья о празднике в формате игры: «Хотелось, чтобы все были вовлечены, а родители не устали. Так и было. Дети волнами уходили в игру, волнами набегали на стол, а самое таинственное было в игровой. Ольга сопровождала игру так, что нужда каждого была реализована в согласии с другими. Этот день рождения был не просто развлечением, а важным действием.
«Этот день рождения был важным действием»
Ксения поделилась: «Первый раз шли с опаской, потому что ребенок очень стеснялся в малознакомых компаниях, никогда не вступал в контакт первым, а после игры его будто подменили. Именно после этого дня я его теперь не узнаю на детских площадках, он теперь всегда первый подходит знакомиться с детьми и сразу начинает играть! Это чудо какое-то!»
«Он теперь всегда первый подходит знакомиться»
Пространство, где дети играют понарошку, а растут по‑настоящему
Готовая игрушка часто задаёт ребёнку ограниченный образ.
А наши материалы «многопотенциальные»: есть пледы, ткани, шнурки, ящики и предметы, которые могут стать чем угодно. Ребенок сам придумывает функцию предмета
А наши материалы «многопотенциальные»: есть пледы, ткани, шнурки, ящики и предметы, которые могут стать чем угодно. Ребенок сам придумывает функцию предмета
Никаких готовых игрушек
В соседней комнате можно пить чай, работать на ноутбуке или общаться с другими родителями.
И при этом смотреть игру через стекло или дверной проём, если интересно
И при этом смотреть игру через стекло или дверной проём, если интересно
Холл для родителей
Оборудованное место для игры
Отдельное помещение 30 кв.м, где никто друг другу не мешает
Игровой зал
Если у вас есть вопрос — напишите мне лично в Телеграм
Я 19 лет работаю с детьми и убеждена, что настоящая игра даёт ребёнку больше, чем любой кружок. Ребёнку нужна не указка, а среда, которая питает его истинные потребности.
Помните, как в детстве из листиков делали деньги, а из камушков — котлеты? Сейчас этого почти нет.
Ольга Абдрахманова — ведущая игр по Бахотскому
Кто бережно сопровождает игру
Ассистент Егора Бахотского с 2024 года
Высшее педагогическое образование, учитель английского языка, филолог, монтессори-педагог
С 2021 года развиваю свой семейный клуб «ЛамаЛама»
Моя задача — бережно передать ребёнку «игру», поспособствовать «встрече» и «отойти в сторонку»
Игре невозможно научить — ею можно только заразиться. Поэтому в нашем семейном клубе мы создаём пространство, где есть все, чтобы игра расцвела
Моя задача — бережно передать ребёнку «игру», поспособствовать «встрече» и «отойти в сторонку»
Игре невозможно научить — ею можно только заразиться. Поэтому в нашем семейном клубе мы создаём пространство, где есть все, чтобы игра расцвела
Почему сюжетно-ролевая игра по Бахотскому лучше, чем привычные «развивашки»?
Чем отличается игра от кружков и развивашек
В игре: важно, как ребёнок думает, пробует и ошибается. Любая его идея становится частью сюжета и развивает гибкость мышления.
В развивашках: важен результат — правильный ответ, готовая поделка или выученная буква.
Результат или процесс?
В игре: ребёнок одновременно развивает речь, воображение, эмоциональный интеллект, умение договариваться, отстаивать границы и контролировать эмоции. И всё это в естественном формате.
В развивашках: обычно тренируют что‑то одно — мелкую моторику, память, счёт.
Игра — это лаборатория отношений: «я хочу» + «что хочешь ты» = «давай вместе». Попробуйте, и ваш ребенок влюбится в игру
Навык или развитие личности?
В игре: нет понятия ошибки, есть повод придумать новый поворот сюжета или роль. Не получилось быть охотником? Стань изобретателем. Ребёнок становится увереннее в себе и не боится пробовать новое.
В развивашках: ошибка воспринимается как недочёт, который надо исправить — ребёнок часто боится ошибиться.
Ошибка — это страшно?
В игре: дети сами придумывают сюжет, роли и правила. Взрослый бережно сопровождает и не даёт конкретных инструкций. Это развивает инициативу, самостоятельность, умение принимать решения.
В развивашках: взрослый даёт тему, план и задание. Ребёнок все выполняет по инструкции.
Взрослый или ребёнок?
Выгоднее с абонементом
Скидка на 2 и 3 ребёнка
Группа от 3-х детей
Оплата после игры
Выгоднее с абонементом
Скидка на 2 и 3 ребёнка
Группа от 3-х детей
Оплата после игры
Своя группа — для детей, которые уже знакомы
Выгоднее с абонементом
Скидка на 2 и 3 ребёнка
Группа от 3-х детей
Оплата после игры
2 200 ₽ за игру — выберите подходящую группу для ребёнка
Условия и стоимость
День, время и условия согласуем дополнительно
Можно собрать свою группу детей
1,5–3 часа игры
Дошкольники и младшие школьники
Командная динамика
Увлекательные сюжеты
2–2,5 часа игры
Дошкольники
Родитель может наблюдать, может играть с нами
От предметной игры к роли
2–2,5 часа игры
Родитель рядом
Малыши с родителями
Предметная игра
Исследование пространства
До 2-х часов игры
Как проходит:
- За 30 минут до начала накрываем стол, украшаем помещение (лёгкий декор, растяжка «Happy Birthday», без шаров — чтобы не перегружать детей впечатлениями).
- Сбор гостей (5–15 мин) — пока собираются все дети, начинаем с игры по правилам или даём освоиться с подарками.
- Игра в кругу: как только собралось большинство, садимся в круг и погружаемся в игру.
- Через 1 час — стол, чтобы восполнить силы, затем снова игра ещё около 40 минут.
- Торт и подарки (если ещё не вручили). Пока едим торт, освобождаем пространство для следующей части.
- Финал на выбор: бумажная дискотека (от 6 лет), пиньята (своя или оплачивается отдельно) или мультфильм. По желанию — короткий мастер-класс (материалы оплачиваются отдельно).
Что входит в стоимость:
- Аренда помещения (3 часа + 30 минут на подготовку и уборку)
- Сопровождение игры в группе до 10 человек
- Всё остальное (декор, мастер-класс, пиньята и т. д.) — по договорённости, отдельно.
Особый формат: большая совместная игра с глиной.
Как проходит:
- Играем с глиной, пьём чай, угощаемся, вручаем подарки.
- В конце убираем глину и накрываем стол — можно устроить бумажную дискотеку.
Язык: русский или английский
(подходит для билингвов)
(подходит для билингвов)
Общая длительность: 1,5 часа + 30 минут на уборку
Общая длительность: 3 часа + 30 минут на подготовку
Группа: до 10 детей
Группа: до 10 детей
Возраст: от 5 лет
Язык: русский или английский
(подходит для билингвов)
(подходит для билингвов)
Возраст: от 5 лет
Уютный праздник «по-домашнему»: дети играют, родители рядом — общаются и угощаются. Это не аниматор-шоу, а совместное событие про игру и живое общение.
Глиняный день рождения
День рождения в формате «Игры по Бахотскому»
Стоимость: 15 000 ₽
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Стоимость: 20 000 ₽
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Важен процесс, а не результат.
Поделку домой не забирают — глина «спит» в своих кроватках под влажными одеялками, мы её будим, она рассказывает сказки, а потом снова засыпает. Именно этим игра отличается от керамического мастер-класса.
Поделку домой не забирают — глина «спит» в своих кроватках под влажными одеялками, мы её будим, она рассказывает сказки, а потом снова засыпает. Именно этим игра отличается от керамического мастер-класса.
В чём суть:
Это игра, а не мастер-класс: глина здесь — как обычные игрушки, из неё лепят персонажей, и сама собой складывается история. Дерево с волшебными существами, корабль с влюблённым принцем, пришельцы, зомби-войны — сюжет рождается прямо в процессе.
За одну встречу можно использовать несколько килограммов глины, построить целые миры и разыграть не одну историю.
Это игра, а не мастер-класс: глина здесь — как обычные игрушки, из неё лепят персонажей, и сама собой складывается история. Дерево с волшебными существами, корабль с влюблённым принцем, пришельцы, зомби-войны — сюжет рождается прямо в процессе.
За одну встречу можно использовать несколько килограммов глины, построить целые миры и разыграть не одну историю.
Что развивает:
- Мелкую моторику и, как следствие, речь
- Сенсорное восприятие
- Умение договариваться, фантазию и творческое мышление
- Навык качественного общения в группе
Общая длительность: 3 часа + 30 минут на подготовку
Группа: до 10 детей
Язык: русский или английский
(подходит для билингвов)
(подходит для билингвов)
Возраст: от 5 лет
Свободная творческая лепка на стыке арт-терапии, глинотерапии и игротерапии — с элементами сказкотерапии и сенсорной интеграции. Автор метода: Алексей Лельчук.
Игра с глиной
Стоимость: 1 700 ₽
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Что это дает родителям:
Родители могут не просто наблюдать, а играть вместе с нами — это расширяет понимание самой игры и укрепляет владение английским. Также можно общаться с другими увлечёнными родителями и — иногда — носителями языка.
Родители могут не просто наблюдать, а играть вместе с нами — это расширяет понимание самой игры и укрепляет владение английским. Также можно общаться с другими увлечёнными родителями и — иногда — носителями языка.
Кому подойдет:
- Детям, для которых английский — второй язык
- Продвинутым пользователям английского
- Родителям, которые хотят практиковать язык вместе с ребёнком
Главное: это не языковое занятие, а игра на втором языке. Мы не учим детей английскому — мы даём безграничную практику языка в живой игре, естественно и без давления.
А что еще:
- Для постоянных участников клуба доступна небольшая библиотека англоязычных (и не только) книг.
- Для билингвов и продвинутых пользователей английского мы также проводим праздники, кэмпы и семейные выезды
Общая длительность: 3 часа + 30 минут на подготовку
Группа: до 10 детей
Язык: английский
Возраст: от 5 лет
Тот же формат игры по Бахотскому, но на английском языке. Подходит и тем, кто говорит свободно, и тем, кто только начинает билингвальный путь
Игра для билингвов (Pretend / Make Believe Play)
Стоимость: 2 200 ₽
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Напишите мне в Телеграм, чтобы задать вопросы или заказать праздник
Возраст участников может варьироваться в определенных рамках (например, 2−4, 3−6 или 4−7 лет).
Сама игра занимает от 1 до 2 часов.
Заранее стоит продумать:
Заранее стоит продумать:
- нужны ли паузы и где они пройдут
- будет ли возможность перекусить или попить воды
Расчёт помещения: 2 м² на ребёнка + 2 м² на взрослого.
В зале не должно быть предметов, которые нельзя использовать в игре — но и совсем пустым он быть не должен. Пригодятся лавочки, стулья, стол: из них дети строят дома и другие «сооружения».
В зале не должно быть предметов, которые нельзя использовать в игре — но и совсем пустым он быть не должен. Пригодятся лавочки, стулья, стол: из них дети строят дома и другие «сооружения».
На природе. Возможно — при хорошей погоде. Условия и набор материалов обсуждаются отдельно под конкретную встречу.
Разовая встреча — привозим свои материалы: «посудные», «ингредиентные», верёвочки, коврики, прищепки и т. д.
Регулярные встречи — порекомендуем список материалов для покупки (учитывайте, где и как их хранить).
Регулярные встречи — порекомендуем список материалов для покупки (учитывайте, где и как их хранить).
Материалы
Время
Группа — от 5 человек
Пространство
Что нужно, чтобы выездная игра состоялась
Стоимость организации и сопровождения игровой встречи рассчитывается индивидуально, исходя из конкретных условий.
Ответы на частые вопросы родителей
Вопрос-ответ
Это нормально, особенно в первые встречи. Можно просто наблюдать, быть рядом с мамой, стоять у стены. Никто не торопит и не заставляет. Чаще всего уже через 1–2 встречи ребёнок начинает включаться — когда чувствует безопасность. У нас есть дети, которые первые 2–3 встречи стояли в дверях, а через месяц сами заводили игру.
Удобную одежду, в которой можно ползать, прыгать и лежать на полу. Свою еду, если есть аллергии или ограничения. Расскажите ребёнку заранее, что идёте играть и что он сможет быть кем захочет. Приходите вовремя — это помогает адаптироваться в новом месте.
Готовая игрушка задаёт готовый образ: машинка — это машинка. Ткань — это всё что угодно: море, плащ, пещера, крыло дракона. Именно неопределённость материала запускает воображение. Ребёнок придаёт смыслы сам — и это и есть то самое развитие мышления, о котором говорят психологи.
Родитель в клубе все время: можно наблюдать из холла, пить чай или кофе, поработать на компьютере, почитать или пообщаться. При желании и необходимости — включиться в игру на равных правах с детьми. Участие только по желанию.
«Просто» свободная игра — это когда дети предоставлены себе. Дети не рождаются умеющими играть. Игра — это часть культуры, которая передается от человека к человеку. Ей невозможно обучить, но можно «заразить», инициировать игру.
При этом важна предметная среда, которую мы создаём. Важен «носитель игры», важно наличие других участников, детей. И важно наличие свободного времени на игру. Если все это у вас есть дома, вы счастливый человек, и вашему ребенку повезло. Если нет, приходите к нам.
При этом важна предметная среда, которую мы создаём. Важен «носитель игры», важно наличие других участников, детей. И важно наличие свободного времени на игру. Если все это у вас есть дома, вы счастливый человек, и вашему ребенку повезло. Если нет, приходите к нам.
Егор Бахотский — автор подхода к детской сюжетно-ролевой игре. Вместе с Анной Морозовой (соавтором) они создали Площадку Игры и Общения в 2013, где опробовали свой подход, основываясь на своих наблюдениях в качестве психологов: подавляющее число сложностей у детей происходит из-за недостатка игры. Площадка представляла возможность (оборудованное место, выделенное время, группа детей и играющий взрослый) для того, чтобы игра точно состоялась. Своим методом Егор и Анна, а так же их многочисленные ученики возвращают детям то, что почти исчезло из дворов. Ребенок сам придумывает роли и правила, договаривается, ошибается, злится, радуется — и через это развивается целиком
Игры по Бахотскому — это не кружок, а лаборатория жизни. Туда приходят, чтобы стать собой, не бояться пробовать и научиться взаимодействовать с другими.
Игры по Бахотскому — это не кружок, а лаборатория жизни. Туда приходят, чтобы стать собой, не бояться пробовать и научиться взаимодействовать с другими.
Как нас найти?
Адрес и контакты
Пн–Сб 09:00–18:00
Вс — выходной
Вс — выходной
Санкт-Петербург
ул. Композиторов 31, к2
ул. Композиторов 31, к2
